2019年11月4日上午，云南大学教授、博生生导师董云川受邀来到开云平台首页 高等教育研究院进行题为“教育研究的代际省思”学术报告，本次报告由高等教育研究院副院长李枭鹰教授主持。

讲座伊始，董云川教授首先借一位天津大学老校长的观点，提出关于当代中国高等教育面临的三个问题，即我们的大学生学懂了吗？大学生的应用技能会了吗？大学生敢于质疑、批判和创新吗？他认为，作为一名老师，就应该将教育作为自己的生活，选择教育学就是选择了过教育学的生活。然而，现在的大学老师过分追逐考核标准，不再惜字如金，教育政策、概念、理念、精神与文化缺乏坚守，不禁反思其同代学者的时代特征：其一，在钢笔先生与网络原住民之间，随便、缺乏定力、功力大不如前而速度远不及后；其二，从一诺千金到一文千金，知识分子的价值取向产生流变；其三，在愚痴与识相之间辗转。董教授以幽默风趣而不失深邃洞察的方式道出了当下学人的特征与无奈。

在对当代中国教育问题与知识分子的深入探讨之后，董教授又就自己的学术探索经历进行介绍与剖析。在九十年代末，他主要研究大学精神；进入21世纪，他最早开始探究大学行政权力的泛化问题；九年前，他在自己的书中提出“教育应该有生命”、“文字应该有色彩”、“思想不是一个人的”等观点，反思大学的精神与象牙塔的迷失；在2016年，董教授出版著作《道与不道》与《2016：中国高等教育观察》；在近三年中，董教授介绍自己主要反思有关“一流”的主题，即“学科生态”、“学人生态”、“仿真学术”与“教育温度”。此外，董云川教授还讨论了本科教育与研究生教育等主题，他认为硕士是智识丰硕之士，博士是精研博学之士，师生关系决定学生成长路径。

最后，我院师生与董云川教授就“如何做到学术坚守”、“研究方法多元化”、“中国大学精神”等相关问题进行了深入的探讨，讲座在热烈的气氛中圆满结束。