2014年，在省委、省政府的高度重视和正确领导下，全省教育系统认真贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，以努力办好人民满意的教育为宗旨，坚持教育优先发展战略，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，各级各类教育协调发展并取得明显成效。

一、 学前教育

　　（一）发展规模

2014年,全省独立设置的幼儿园9439所，比上年增加178所。当年入园幼儿33.1万人，比上年减少1.1万人，下降3.2%；在园幼儿87.4万人，比上年增加1.8万人，增长2.1%；学前教育三年毛入园率为87.2%，比上年提高1.7个百分点。

表一2014年幼儿园分布及学前教育三年毛入园率情况

　　（二）教师队伍建设

2014年，全省幼儿园教职工总数为8.8万人，其中专任教师5.5万人，占62.4%；生师比15.9 :1，同比减少1.6；保健医、保育员1.2万人，占教职工总数的13.9%。此外另有代课教师、兼任教师2368人。从学历层次看，专科及以上学历的专任教师3.9万人，占专任教师总数的70.3%，同比增长1.6个百分点。

　　（三）办学条件

2014年，全省幼儿园占地面积17688.7亩，比上年增加377.8亩；运动场地461.5万平方米，占总面积的39.1%；校舍建筑面积569.4万平方米，比上年增加46.7万平方米；教学及辅助用房395.9万平方米，比上年增加29.5万平方米；图书藏量610.6万册，园均图书647册。

二、 义务教育

　　（一）发展规模

2014年，全省小学校数4429所，比上年减少202所；教学点295个，比上年增加20个。校均规模400人，比上年增加5人。 初中学校1533所，比上年减少39所，校均规模为652人，比上年增加13人。

表二2014年义务教育学校数量分市增减情况

2014年，全省小学招生33.2万人，比上年下降5.4%；初中招生35.7万人，比上年下降0.4%。全省义务教育在校生总规模为304.0万人，比上年减少6.1万人。其中，小学在校生198.5万人，比上年减少5.9万人，下降2.9%；初中在校生105.6万人，比上年减少0.2万人，下降0.2%。

　　（二）普及程度

2014年，全省小学毛入学率为106.0%，同比下降2.2个百分点；小学毕业生升学率为99.8%，同比提高1.7个百分点。

　　初中阶段毛入学率为107.2%，同比下降1.1个百分点；初中毕业生升学率达到96.2%（技工学校采用2013年数据），同比提高1.3个百分点，其中初中毕业生升入普通高中的比例为62.2%。

　　全省义务教育巩固率为96.6%，同比提高1.1个百分点。

表三2014年义务教育普及程度

　　（三）师资队伍建设

2014年，全省小学有教职工16.0万人，其中专任教师14.1万人，比上年减少1607人，小学生师比为14.1：1，同比减少0.2；初中有教职工12.1万人，其中专任教师9.9万人，比上年减少474人，初中生师比为10.7：1，同比增加0.1。

2014年，小学教师学历达标率达到99.8%，小学教师中大专及以上学历所占比例为91.8%，同比增长2.2个百分点；初中教师学历达标率达到99.6%，初中教师中本科及以上学历所占比例为82.1%，同比增长2.5个百分点。

表四2014年义务教育学校生师比及专任教师学历情况

	小学			初中
	生师比	学历 达标率 （%）	专科以上学历比例 （%）	生师比	学历 达标率 （%）	本科以上学历比例 （%）
辽宁省	14.1	99.8	91.8	10.7	99.6	82.1
沈阳市	15.9	99.9	93.5	11.6	99.6	86.5
大连市	16.0	99.8	92.9	10.6	99.8	86.3
鞍山市	15.1	99.9	95.5	10.6	99.5	83.8
抚顺市	11.0	99.9	95.0	8.2	99.6	86.8
本溪市	10.6	100.0	92.4	8.8	99.6	86.7
丹东市	12.3	99.8	89.0	10.3	99.6	78.9
锦州市	13.2	99.9	93.1	11.0	99.4	75.5
营口市	14.9	99.8	89.9	11.3	99.4	80.5
阜新市	11.4	99.7	92.9	10.1	99.6	77.7
辽阳市	13.9	99.9	95.0	11.3	99.6	88.0
盘锦市	13.0	100.0	89.9	11.1	100.0	86.5
铁岭市	12.4	99.7	85.2	9.6	99.5	77.5
朝阳市	14.0	99.8	88.6	11.0	99.5	76.7
葫芦岛市	15.4	99.8	90.9	11.4	99.5	75.2

　　（四）办学条件

2014年，全省小学校舍建筑面积1182.0万平方米，生均校舍建筑面积为7.1平方米，比上年增加0.4平方米；体育场（馆）面积达标校为3757所，占总数的84.8%；音乐器材配备达标校为3364所，占总数的76.0%；美术器材配备达标校为3356所，占总数的75.8%；体育器材配备达标校3493所，占总数的78.9%。全省小学学生与计算机之比为6.5:1，同比减少0.7。

2014年，全省普通初中校舍建筑面积达834.4万平方米，生均校舍建筑面积为10.3平方米，比上年增加0.6平方米；体育场（馆）面积达标校为1432所，占总数的93.4%；音乐器材配备达标校为1383所，占总数的90.2%；美术器材配备达标校为1378所，占总数的89.9%；体育器材配备达标校1405所，占总数的91.7%。全省普通初中学生与计算机之比为5.3:1，同比减少0.3。

2014年，全省九年一贯制学校校舍建筑面积499.0万平方米；生均校舍建筑面积为10.0平方米，比上年增加0.4平方米；学生与计算机之比为5.9:1，同比减少0.7。

　　（五）特殊教育

2014年，全省共有特殊教育学校74所。毕业生786人，招生971人，在校生8320人。教职工2764人，其中专任教师2049人。

三、 高中阶段教育

　　（一）发展规模

2014年，全省高中阶段教育共有各类学校855所，其中普通高中415所，比上年减少1所。校均规模1573人，比上年减少65人。中等职业学校440所（其中：技工学校采用2013年数据，为144所），比上年减少17所。校均规模938人，比上年减少10人。

表五2014年高中阶段教育学校数量分市增减情况

　　注：14个市中等职业学校数量未包含技工学校数量，总计中的中等职业学校数量含2013年技工学校144所。

2014年，全省高中阶段共计招生34.3万人，比上年减少2.4万人，下降6.4%。其中普通高中招生20.9万人，比上年减少1.4万人，下降6.3%；中等职业教育招生13.5万人（其中：技工学校采用2013年数据，为2.6万人），比上年减少1.0万人，下降6.6%。

2014年，全省高中阶段教育在校生总规模达到106.9万人，比上年减少4.8万人，下降4.3%。其中普通高中在校生为65.3万人，比上年减少2.9万人，下降4.2%；中等职业教育在校生为41.6万人（其中：技工学校采用2013年数据，为8.3万人），比上年减少1.9万人，下降4.4%。

2014年，全省高中阶段教育毛入学率达99.3%，同比增长1.3个百分点；每万人口高中阶段在校生为252人，比上年减少11人；每万人口中普通高中在校生为154人，比上年减少7人。

　　（二）教育结构

2014年，普通高中与中等职业教育招生与在校生的比例均为61：39。

　　（三）师资队伍建设

2014年，普通高中专任教师达4.9万人，比上年增加了604人；生师比为13.3：1，同比减少0.8；普通高中具有本科及以上学历的专任教师比例为98.5%，同比增长0.1个百分点。中等职业教育拥有专任教师2.1万人（不含技工学校数据），比上年减少160人；生师比为13.5：1，同比减少0.7；中等职业学校具有本科及以上学历的专任教师比例为91.7%，比上年提高1.1个百分点，其中普通中专为94.0%，职业高中为89.9%。

　　（四）办学条件

2014年，全省普通高中校舍建筑总面积为852.9万平方米，比上年增长3.1%；生均校舍建筑面积为14.5平方米，比上年增加0.9平方米；体育运动场（馆）面积达标率为94.2%；体育器械配备达标率为93.0%；理科实验仪器配备达标率为93.5%。共有390所普通高中建立了校园网，校园网覆盖率达到94.0%；普通高中学生和计算机之比为6.1:1，同比减少0.6。

2014年全省完全中学、十二年一贯制学校校舍建筑总面积为185.7万平方米，比上年增长3.5%；生均校舍建筑面积为15.1平方米，比上年增加1.7平方米；学生和计算机之比为6.3:1，同比减少0.8。

2014年，全省中等职业学校产权占地面积为16426.9亩（不含技工学校数据，下同）。产权校舍建筑面积为502.9万平方米，此外独立使用非学校产权校舍建筑面积（一般指借、租用面积）为101.4万平方米，所用建筑面积共计为604.4万平方米，比上年同一口径减少30.6万平方米，下降4.8%。教学实习仪器设备资产值为17.33亿元，比上年增加0.63亿元，增长3.8%。

四、 高等教育

　　（一）发展规模

1．学校数量

2014年，全省有研究生培养机构45个，其中包括8个科研机构和37所普通高校。共有普通高等学校116所（含独立学院12所），其中中央部委属5所，省属58所，市属19所，民办34所；按办学层次分，本科院校65所、高职专科学校51所。此外另有独立设置的成人高校20所。

表六2014年普通高校分布情况

2．招生数量

2014年，全省共招收研究生3.1万人，比上年减少1584人，下降4.8%。其中招收博士生0.3万人，招收硕士生2.9万人；全省专业学位研究生招生1.3万人，占研究生招生总数的42.1%，比上年增加349人，增长2.7%，其中招收专业学位博士18人，招收专业学位硕士1.3万人。

　　普通本专科招生28.5万人，比上年增加0.3万人，增长1.0%。其中本科招生18.6万人，高职专科招生9.9万人。

　　成人本专科招生7.2万人，比上年减少1.8万人，下降20.1%。其中本科招生3.3万人，专科招生3.9万人。

3．在校生数量

2014年，全省高等教育毛入学率达到50.5%，比上年增加2.1个百分点。

2014年，全省在学研究生达9.3万人，比上年减少614人，下降0.7%。其中在学博士生1.3万人，在学硕士生7.9万人；全省专业学位在学研究生3.2万人，占研究生在校生总数的34.6%，比上年增加0.3万人，增长8.6%，其中在学专业学位博士175人，在学专业学位硕士3.2万人。

　　普通本专科在校生99.8万人，比上年增加3.0万人，增长3.1%。其中本科在校生为70.5万人，高职专科在校生为29.3万人。

　　成人本专科在校生19.7万人，比上年减少1.7万人，下降7.8%。其中本科在校生8.2万人，专科在校生11.4万人。

4．毕业生数量

2014年，全省研究生毕业生达2.9万人，比上年增加35人，增长0.1%。其中博士毕业生0.2万人，硕士毕业生2.7万人；全省专业学位毕业研究生1.0万人，占研究生毕业生总数的36.3%，比上年增加0.2万人，增长24.2%，其中专业学位博士毕业40人，专业学位硕士毕业1.0万人。

　　普通本专科毕业生24.8万人，比上年增加0.6万人，增长2.7%。其中本科毕业生15.2万人，高职专科毕业生9.5万人。

　　成人本专科毕业生8.3万人，比上年增加0.4万人，增长4.8%。其中本科毕业生3.1万人，专科毕业生5.2万人。

　　（二）学生结构

　　研究生招生比例由2013年的10.4%下降到9.9%，普通本科招生比例由2013年的57.4%发展到58.8%，高职专科招生比例由2013年的32.2%下降到31.4%。

表七2014年普通高等教育招生比例

　　研究生在校生比例由2013年的8.8%下降到8.5%，普通本科在校生比例由2013年的63.7%发展到64.6%，高职专科在校生比例由2013年的27.5%下降到26.9%。

表八2014年普通高等教育在校生比例

　　（三）师资队伍建设

2014年，全省普通高校教职工为9.8万人，比上年增加391人，增长0.4%；专任教师为6.4万人，比上年增加0.1万人，增长2.5%；专任教师中具有高级专业技术职务人数为2.9万人，所占比例达44.7%，同比增长0.1个百分点；专任教师中具有研究生学位教师为4.4万人，所占比例达68.6%，同比增长1.4个百分点；生师比为17.7:1，与上年持平。

　　（四）办学条件

1．办学条件总量

　　（1）占地面积

2014年，全省普通高校学校产权占地面积为99108.3亩，比上年增加801.3亩，增长0.8%；独立使用非学校产权占地面积为7494.6亩，比上年增加803.4亩，增长12.0%；所用占地面积共计106602.9亩，比上年同一口径增加1604.7亩，增长1.5%。

　　（2）校舍建筑总面积

2014年，全省普通高校学校产权校舍建筑面积为2882.0万平方米，比上年增加163.8万平方米，增长6.0%；独立使用非学校产权建筑面积为330.7万平方米，比上年增加9.1万平方米，增长2.8%；所用建筑面积共计3212.6万平方米，比上年同一口径增加172.8万平方米，增长5.7%。

　　（3）教学科研仪器设备资产值

2014年，全省普通高校学校产权教学科研仪器设备资产值为131.3亿元，比上年增加15.3亿元，增长13.1%；独立使用非学校产权教学科研仪器设备资产值为1.1亿元，比上年增加0.8亿元；所用教学科研仪器设备资产值共计132.4亿元，比上年同一口径增加16.0亿元，增长13.8%。

2．主要生均办学条件

2014年，全省普通高校生均教学科研仪器设备值为10457.3元，同比增加920.9元；生均教学行政用房为14.2平方米，同比增长0.3平方米；生均图书为69.0册，同比增加0.4册。

　　注释：

　　〔1〕本公报中数据来源于全省各科研机构、各高、中等学校及各市教育局上报的《2014—2015学年初各级各类学校（机构）基层统计报表》，由辽宁省教育厅教育信息中心汇总整理，辽宁省教育厅发展规划处审核。

　　〔2〕2014年全省中等职业教育中技工学校数据采用2013年数据。全省高中阶段教育合计中包含技工学校数据，14个市不包含技工学校数据。

　　〔3〕从2014年起，因在辽宁省的5所中科院下属科研机构及1所煤炭开云体育nba 总院下属科研机构统一归口到中国科学院大学及煤炭开云体育nba 总院填报，故我省研究生教育相关指标相应减少。

　　〔4〕普通高校生均办学条件中的学生均为折合学生数，计入了占用高校资源的中等职业教育的学生。